上海私人外卖工作室,无锡龙凤阁论坛,群狼谷论坛官网入口,全国兼职一线天论坛

三天干货满满！合肥长江中学第六届班主任论坛全程回顾！

“如何破解‘00后’学生的管理难题？”、“怎样构建有温度的班级文化？”，为促进班主任队伍的专业化发展，搭建班主任经验交流平台，分享班级管理智慧，提升班主任育人水平。2025年8月13日至8月15日，在学校德育处的精心筹备下，我校第六届班主任论坛于黄山市成功举办。党支部书记储建国、校长周德栓、副校长凌士彬、副校长章蓉、德育处主任周炎萍、德育处副主任吴娟、教研室副主任郭为萍等学校领导出席本次论坛。那些精彩的瞬间、深刻的见解、真挚的交流，都成为了我们宝贵的财富，让我们一起来回顾这场论坛的精彩旅程。

校长周德栓作动员讲话

在动员讲话中，校长周德栓提出了“五心”育人原则，强调班主任应具备“责任心、爱心、细心、耐心、恒心”。他通过生动的育人故事，巧妙地揭示了班主任工作的策略与智慧，并深入浅出地阐述了班主任工作的重要性。他鼓励老师们以爱为教育的核心，用心去关怀和引导每一个学生。

同时，周校长还为班主任们提供了具体的工作方向，建议从六个方面着手：班级总体规划、班级文化布局、班级常规管理、班级成绩管理、对外的沟通交流以及自身的反思。这一全面的视角不仅涵盖了班级管理的各个方面，还强调了班主任在教育过程中的自我提升和持续反思的重要性。

德育处主任周炎萍作学校相关制度解读

新学期即将启航，为推动各项工作有序开展，让学校各项管理制度真正落到实处，德育处主任周炎萍为在场的班主任们带来了一场关于学校相关管理制度的深度解读。她围绕班主任工作要求、学生管理制度、宿管管理制度等方面，进行了细致入微的讲解。相信与会老师们对岗位职责有了更为深刻、透彻的理解。

经验荟萃聚力班级管理和实践智慧

在经验分享环节，德育处主任周炎萍、德育处副主任吴娟、金胜以及副校长章蓉依次从不同角度分享了班级管理经验，涵盖班集体建设、学生习惯养成、凝聚力建设、学科成绩提升、人际交往等多个方面，为参会人员提供了丰富的实践经验。

德育处主任周炎萍交流班主任工作方法。

德育处副主任吴娟代表高一年级班主任作经验分享：习惯培养篇。

金胜老师代表高二年级班主任作经验分享：过渡拔高篇。

副校长章蓉代表高三年级班主任作经验分享：冲刺高考篇。

深度还原展现班主任一日的点滴细节

论坛期间，为助力新任班主任们*********、深层次地了解班主任工作的日常点滴，学校德育处精心策划了还原班主任一天的精彩环节。吴娟老师和张书瑶老师携手登场，以口述讲解的方式，生动逼真地再现了班主任的一天，使新任班主任们能够身临其境地感受这份工作的独特魅力与责任担当。

分层施策年级管理的******化实践

在工作计划制定环节，各年级紧紧围绕关键议题，全力展开2025年秋季学期工作计划的研讨和制定。教师们踊跃参与，怀揣着对新学期的美好期待，共同为实现教育目标精心谋划。副校长章蓉到各年级参与指导，凭借其深厚的教育理论知识和丰富的管理经验，为工作计划把脉定向，使其更具科学性和可行性。

高一年级研讨现场

高二年级研讨现场

高三年级研讨现场

张磊老师、翟秀林老师、朱婷婷老师、彭嘉欣老师、夏商周老师依次进行本班本学期计划分享汇报，引领我们走进他们精心规划的班级世界。

实战演练情景问答的实效化探索

学校德育处基于对本校学情的精 准把握，精心设置了六类情景题。在给予老师们充分的时间沉淀思考后，现场以随机抽问的形式开启了一场智慧的碰撞。班主任们根据丰富的教育经验机智应对，在演练的同时也更加了解了学校学生的情况。

班主任们研讨情景问答题

学校领导认真听取了各位班主任在情景问答中的回答，随后进行了深入且专业的点评。在点评过程中，领导们******地指出了每位班主任在回答中存在的不足，帮助其明确改进方向，并且对班主任们在处理问题时所展现出的******思路和方法等可取之处进行了高度表扬，激励大家继续发扬优点。

学校领导对各位班主任们的情景问答进行了细致的点评。

副校长凌士彬作论坛总结报告

论坛收官时，副校长凌士彬以其沉稳的风范和专业的素养，为论坛画上了一个圆满的句号。他的总结报告全面而深刻，对论坛的回顾******而到位，展现出了他对教育事业的深刻理解和洞察。他提出“做好教学工作是做好班主任工作的前提和基础。'立班'先要'立教'”,对班主任们提出了以下三点希望：

一.新班主任要全面梳理班主任工作流程和方法，在节点、标准、同伴学习上多留心。

二.新高三班主任要围绕成绩提升管理学生。

三.新级部管理者，不仅要管好本班，还要整合全体班主任的力量，共同进步。

此次第六届班主任论坛的顺利召开，为打造更具专业性、凝聚力的班主任队伍奠定了坚实基础。合肥长江中学全体班主任们将带着此次论坛的成果，以更饱满的热忱、更专业的素养投身育人实践，在深耕教育的道路上持续发力，用协同之力共绘教育新篇，让每一位学生都能在教育滋养中茁壮成长。