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聚焦好课堂，深化新课程

合肥长江中学2025年暑期校本培训圆满收官

为期三天的合肥长江中学2025年暑期校本培训于8月22日正式落下帷幕。本次培训以“聚焦好课堂，深化新课程”为主题，旨在全面提升教师队伍的素养和能力，为新学期的教育教学工作充电蓄能。

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精雕细琢，科学筹划

学校高度重视本次培训，教研室与各职能部门协同策划，内容充实、形式多样、讲求实效。培训涵盖了高中“三新”专题研讨、常规课堂教学研究、学校教研制度修订与解读、师德师风建设等多个维度，既有理论引领，也有实践操作，为全体教师带来了一场酣畅淋漓的知识盛宴与思维碰撞。

8月20日暑期校本研修动员会上，副校长章蓉主持会议。

8月20日暑期校本培训动员会上，校长周德栓作动员报告。

校本动员，引领方向

校本培训动员会上，校长周德栓就教研工作提出了全面而深入的要求。他围绕“研学情”、“研备课”、“研教法”、“研作业”、“研辅导”、“研效果”、“研反思”等七个关键方面，展开了详尽而细致的阐述，不仅明确了学校对全体教师的殷切期望与具体要求，还特别强调了因材施教的教学理念。他鼓励全体教师秉持开放进取的态度，不断学习、积极交流，以提升个人的专业能力和道德修养。周校长的每一句话都寄托了对教师团队的深厚信任与无限期盼，激励着大家共同为学校的教育事业贡献力量。

8月20日上午，副校长凌士彬带来专题讲座《教学反思“反思”什么？》

8月20日上午，教研室副主任郭为萍带来专题讲座《教学设计中的学情分析》

8月20日下午，副校长凌士彬带来专题讲座《师德和教学技能漫谈》

专题讲座，启迪智慧

本次校本培训会上特邀副校长凌士彬、教研室副主任郭为萍为大家带来专题讲座，他们以广阔的视野、前沿的理论和丰富的案例，深入浅出地分享了他们的研究成果与实践经验，字里行间充满着对教育的热爱与执着，让在场的每一位老师都深受启发，也为教师们未来的教学之路增添了信心和动力。

8月20日上午，全体教师就专题讲座中的教学反思行为规范和关于教学设计中学情分析的建议分组进行讨论，并商定各学科组上课课题。

8月20日下午，教师集体备课。

分组研讨，优化教学培训过程中，学校将全体教师分成两大组展开研讨，并分别为各组拟定学科牵头人以确保研讨的专业性与方向性。进入分组研讨环节后，各小组紧密围绕既定议题，迅速展开热烈而深入的讨论，教师们全情投入其中，专注聆听、认真记录，积极互动交流，现场氛围热烈，思维的火花不断迸发，各学科带头人充分发挥引领作用，积极推进研讨进程，确保讨论高效且富有成果。

8月21日，语文教师陈露的展示课《必修上：沁园春 长沙》

8月21日，数学教师王龙涛的展示课《必修-3.2.1：函数的单调》

8月21日，外语教师翟秀林的展示课《必修-Unit2：Lesson 3 Rumning And Fitness》

8月21日，生物教师汪秀文的展示课《必修一4.1：被动运输》

8月21日，化学教师凌晨的展示课《氧化还原反应》课时1

8月21日，历史教师薛婉玲的展示课《中外历史纲要 上 第三课：秦封建统一多民族国家的建立》

8月21日，地理教师石平的展示课《选择性必修--第二章第三节：河流地貌的发育》

8月21日，信息技术教师金胜的展示课《第一章 ：数据及其特征》

风采展示，共研共进

教师们立足学校学情，分享实战经验，共有八位教师进行了精彩的展示课。他们巧妙地将大单元教学理念与注重知识细节的传统教学优势相结合，通过生动的课堂呈现，充分展示了各自独特的教学风格和深厚的专业素养。这些展示课不仅是一次教学成果的集中展现，更是老师们相互学习、共同成长的宝贵契机，在每节展示课结束后，在场教师依次点评，大家各抒己见，分享自己独到的看法和见解，学校领导也在场旁听，他们认真聆听教师们的发言，时而记录要点，充分展现了学校对教师专业发展的高度重视和支持。

评课环节，经验共享

在听评课交流环节，老师们畅谈所学所感，现场气氛热烈而融洽。大家纷纷分享自己在听课过程中观察到的精彩教学瞬间，以及从授课教师的教学方法、课堂管理、学生互动等方面得到的启发，彼此的经验和智慧在交流中不断碰撞出新的火花，让每一位参与者都受益匪浅。

8月22日校本研修总结报告会上，党支部书记储建国主持会议。

8月22日，教务处主任方焰兰作教师管理制度解读。

8月22日，副校长凌士彬作修订版教研制度解读。

8月22日，副校长章蓉作校本研修总结。

学无止境，研以致远。此次暑期校本研修不仅是一次知识的更新，更是一次能量的储备。相信合肥长江中学全体教师将以此次培训为新的起点，内化于心，外化于行，将收获与感悟转化为新学期工作的不竭动力，以更饱满的热情、更专业的素养、更创新的精神，为学生的成长与发展贡献更多的智慧与力量，共同谱写合肥长江中学教育高质量发展的新篇章。